I en normbevidst undervisning er man særlig nysgerrig på de normer der hersker i samfundet. Det vil sige at man især sætter fokus på normer, og hvorfor de findes. Det har fx i tidligere tider været en norm, at det var mænd, der var initiativtager til sex, mens kvinder havde en mere passiv rolle. I det følgende præsenteres, hvad der menes med seksuel sundhed og hvilke køn og kønsopfattelser, der tales om i dag.
I dette kursus vil du blive introduceret til emnet via baggrundsviden og blive præsenteret for didaktikker og læremidler som du kan bruge i din undervisning.
Vejledning:
I en undersøgelse blev elever bedt om at beskrive, hvad en god underviser i seksualundervisning skal kunne (Roien et al, 2018). Elevernes svar var, at en god seksualunderviser skal:
- have viden og ekspertise inden for seksuel sundhed
- have et positivt og fordomsfrit syn på seksuelle emner
- kunne formidle ligefremt, balanceret og uden fordømmelse
- kunne opretholde en professionel distance
- være tillidsvækkende og i stand til at respektere fortrolighed
- have respekt for unge og unges autonomi og behandle eleverne ligeværdigt
- kende til unges værdier og acceptere, at de ofte er seksuelt aktive
Start med at gennemgå nedenstående ressourcer.
Overvej og drøft herefter i lærerteamet:
- Overvej, hvordan WHO’s syn på seksualitet og seksuel sundhed hænger sammen med elevernes ønsker til en god seksualundervisning. Du kan fx komme ind på, om der er nogle punkter, du er overrasket over, eller som du synes, mangler i elevernes udtalelser.
- Overvej nu, på hvilke områder du som underviser føler dig kvalificeret og/eller mindre kvalificeret til at imødekomme elevernes ønsker. Gem dine notater i din arbejdsmappe, og brug dem som en motivation til læring gennem resten af kurset.